Seguidors

Seguidors

Seguidors

Seguidors

Seguidors

Seguidors

Seguidors

Seguidors

Seguidors

dimecres, 26 d’abril de 2017

Llibreta d'artista

Aquesta activitat de la llibreta d'artista és del tercer trimestre de dibuix artístic, en aquest tercer trimestre estem treballant l'espai, per tant el tema de les intervencions a la llibreta serà el paisatge però de manera interpretada.

En aquesta activitat de la llibreta d'artista al tercer trimestre havíem de fer tres intervencions mínim sobre paisatge interpretat. Jo en vaig fer tres dels quals un és en format horitzontal i els altres dos en format horitzontal. En el dibuix horitzontal vaig utilitzar llapis punta fina i en els altres dos l'aquarel·la.

En primer lloc, a la primera intervenció en format horitzontal, em vaig inspirar en una fotografia que vaig veure per internet. Aquesta imatge representa el cel quan es pon el sol que fa uns colors espectaculars amb unes palmeres a primer pla.

En segon lloc una de les intervencions en vertical, aquest és un dibuix inventat la qual representa la primavera amb les flors i les abelles.

En tercer lloc l'altra intervenció en vertical, representa el terra i el mar, ja que he dibuixat un tronc d'un arbre d'on surten onades, és un dibuix inventat.

Finalment, els problemes que vaig tindre va ser el temps, ja que vaig començar tard a fer les intervencions i no vaig tindre gaire temps, les quals només penjo una al bloc per la mala qualitat del dibuix interpretat.

La fotografia ha estat feta amb el meu mòbil i processada amb el GIMP.



Intervenció en DIN A5

Maqueta d'una ONG

Aquesta activitat de disseny tracta de treballar tant bidimensionalment amb plànols i perspectives, com en la tri dimensió amb una maqueta. Aquests aspectes s'havien de treballar mitjançant el concepte d'un estand d'una ONG, en aquest cas "ACIMA" una ONG de comunicació i informació medi ambiental. Aquesta activitat la vam treballar a classe i a casa.

En primer lloc, vaig buscar i triar una ONG, després vaig començar fent els esbossos de com havia de ser la meva maqueta, s'havia de fer en un foli DIN A3. Vaig començar fent la planta de com volia dissenyar-la, i vaig fer una cònica per fer-me una idea, vaig col·locar una taula rodona. Seguidament vaig fer l'escala gràfica per mesurar quant havia de mesurar cada cosa de la maqueta i finalment una petita explicació de com volia fer la maqueta d'una ONG.

En segon lloc, a classe vaig començar a muntar l'estructura de l'estand amb el terra i les dues parets, s'havia de fer calculant les mesures de les parets i el terra a escala 1:20. Seguidament vaig enganxar folis a una paret i a terra perquè quedés més blanca la maqueta, l'altra paret hi vaig enganxar una imatge del planeta Terra sobre unes mans, ja que la meva ONG és l'Unicef. Després vaig enganxar les parets a terra amb silicona.

En tercer lloc, a casa vaig acabar d'enganxar el logotip de l'ONG, a continuació vaig fer un cartell, una televisió amb plàstic d'acetat transparent i cartolina. També vaig fer el taulell de forma circular, el vaig fer de color blanc amb el nom de l'ONG als laterals. Finalment vaig fer una figura femenina de 8 cm a escala 1:20, i per últim vaig afegir els fulls informatius a sobre del taulell i uns fulls penjant d'una corda la qual recorren el títol més gran.

Finalment també a casa, vaig fer la perspectiva de la proposta perquè es veiés la decoració de les parets. També vaig fer una petita planta i una justificació.

Les meves dificultats han estat en fer la perspectiva, ja que dibuixar és el meu punt dèbil, se'm donen millor els treballs manuals com a l'hora de fer la maqueta que he tingut molta paciència i molt detall en fer el mobiliari i la decoració.

La fotografia ha estat feta des del meu mòbil i processada amb el GIMP.



Interior de la maqueta.
Materials del mobiliari: plàstic acetat, cartolina negra i corda.
Silueta de cartolina i fotografíes impreses.

Disseny d'una oficina

Aquesta activitat del tercer trimestre a distribuir una planta segons els requisits de l'enunciat. L'activitat la vam treballar tant a classe com a casa.

L'activitat consistia a distribuir una planta d'una oficina segons uns requisits, sabent que hi treballarien quatre persones i els havíem de fer un espai diferent:

Hi havia una directora la qual rebia els clients al seu despatx, per això al seu despatx he situat una taula amb la seva cadira i dues més, uns mobles per guardar els papers, concretament dos com deia a l'enunciat. El seu despatx té dues finestres, però els mobles no les tapen, ja que són mobles i no armaris.

El secretari/a què ha d'estar pendent d'atendre el telèfon i d'obrir la porta a les visites i arxivar comptabilitat, li he posat una taula  amb una cadira i un armari al seu darrere, a més està a prop de la porta d'entrada del local i dins on els clients s'esperen, és a dir, la sala d'espera on hi ha cadires.

El dissenyador i la il·lustradora realitzarien la seva feina a l'ordinador i la taula, i com de vegades treballen junts o es fan consultes, he posat dues taules una al costat de l'altre en l'habitació que te una finestra, també tenen armaris o mobles per emmagatzemar papers. He posat tres cadires en cada taula, ja que si els clients volen parlar amb el dissenyador o la il·lustradora es podran asseure.

Finalment vaig posar un lavabo amb dues piques només entrant però amb una altra porta on estaven els lavavos, hi ha un per seure i un per als homes per a que facin pipi d'ampeus. Els vaters estan a la mateixa habitació i hi ha una finestra per a ventilar.

La distribució dels mobles la vaig distribuir segons la funció de cada treballador però havia de distribuir també segons la funció de cada treballador.

Les dificultats que vaig tindre en aquesta activitat va ser a l'hora de distribuir els espais amb tansols quatre finestres, però finalment ho vaig aconseguir, totes les habitacions tenen lavabo menys la secretaria que ha d'obrir la porta.

L'escala que habiem d'utilitzar era l'escala 1:20.

La fotografia ha estat feta des del meu mòbil i processada amb el GIMP.



Suport: Làmina DIN A3
Tècnica: llapis portamines i bolígraf BIC.

Cònica a l'aula

Aquesta activitat de dibuix artístic consistia a elaborar dues còniques de l'aula de dibuix, la primera que vaig fer va ser la cònica central, la d'un punt de fuga, i després la cònica obliqua, que és la dels dos punts de fuga, ja que en aquest trimestre estem treballant els espais. L'activitat va ser realitzada a classe durant una hora i mitja aproximadament per cònica.

A la primera cònica, la central, vaig començar dibuixant la línia d'horitzó i situant el punt de fuga tot amb llapis. Una vegada fet això vaig començar a esbossar amb el llapis les parets i els elements dels voltants. A l'acabar d'utilitzar el llapis vaig agafar els retoladors i vaig començar a repassar les línies i a donar-li color al dibuix. Finalment amb el pinzell amb càrrega d'aigua vaig repassar per on havia pintat per donar ombres.

A la segona cònica, la de dos punts de fuga, vaig començar dibuixant amb llapis una línia d'horitzó, vaig situar els dos punts de fuga als extrems de la línia d'horitzó i al mig una línia que seria el punt de partida. Un cop fetes les parets vaig començar a situar elements i a l'acabar vaig repassar amb el rotolador els elements i finalment vaig passar per sobre el pinzell de càrrega d'aigua.

Les meves dificultats principalment van ser a l'hora de fer la cònica dels dos punts de fuga, ja que a l'hora de fugar les línies em vaig embolicar i va sortir malament el dibuix.

La fotografia ha estat feta amb el meu mòbil i processada amb el GIMP.



Suport: paper 50 x 70 cm.
Tècnica: retolador.